Шкільне самоврядування допомагає учням організувати власне життя і життя своїх товаришів. Адже взаємостосунки, які існують у класному колективі, розв’язування певних конфліктів, захист своїх прав та інтересів, спільні пошуки тих чи інших шляхів для виконання поставлених завдань – це і є перші кроки у доросле життя. Повноцінному учнівському самоврядуванню притаманна раціональна внутрішня організованість, що виявляється у загальній захопленості справою, нових ініціативах, високому рівні відповідальності за спільну справу.

У сучасних умовах постає соціальна потреба у наявності особистості, спроможної розв’язати і щоденні, і масштабні завдання, які забезпечують не просто виживання, а прогрес нації. Саме такою наукою управління є участь у шкільному самоврядуванні.

Учнівський парламент – вищий орган учнівського самоврядування школи. До  складу   якого   входять   представники  учнівських  колективів 5-9-х класів. Учком організовує та контролює роботу за всіма напрямками діяльності учнівського колективу школи.

Метою діяльності учнівського парламенту нашої школи є:

• формування навичок самоврядування учнів;
• формування соціальної активності та відповідальності у старшокласників;
• відстоювання прав та інтересів учнів школи;
• забезпечення виконання учнями своїх обов’язків;
• формування лідерських якостей у старшокласників;
• різносторонній розвиток особистості.

Завдання:

• залучення учнів до організації та проведення різноманітних виховних,
• пізнавальних та розважальних заходів;
• контроль за відвідуванням школи учнями, їх зовнішнім виглядом, чергуванням
• учнів по школі тощо;
• організація змістовного дозвілля учнів в позаурочний час;
• пропаганда здорового способу життя;
• співпраця з адміністрацією,Радою школи та педагогічним колективом в цілому;
• співпраця з органами учнівського самоврядування шкіл .

Принципи:

• добровільність;
• чесність;
• взаємодопомога;
• демократичність;
• творчість;
• взаєморозуміння;
• активність;
• ініціативність;
• толерантність;
• самокритичність

Правила  учнівського самоврядування:

• Сміливіше вноси свої пропозиції для ухвалення колективного рішення. Будь- яку справу вінчає
• результат.
• Твори, фантазуй сміливіше, шукай шляхи виконання рішень. Прийняв рішення – виконуй!
• Доручив іншим – довіряй! Довіряючи – перевіряй! Допомагаючи – не підміняй.
• Не берись за все сам: один ніколи не зробить того, що може колектив.
• Довіру треба розуміти так: усе перевіряється дружбою, турботою. До товаришів стався справедливо, суди про них за роботою, а не за словами.
• Не соромся помилитися. Соромно не вміти і не бажати виправитись. Зауваження бери до уваги, пропозиції виконуй.

Дозволяється:

• Надихати на справи.
• Підтримувати будь-яке починання.
• Поважати думку інших.
• Довіряти і не поспішати.
• Переконувати і бути впевненим у правоті.
• Дивитись на проблеми з точки зору товаришів.
• Радити, але не нав’язувати.
• Надихати, а не пригнічувати.
• Підтримувати, а не критикувати.
• Поважати, але в жодному разі не принижувати.
• Не вимагати від інших того, чого не вимагаєш від себе.
• Справу робити, а не керувати.
• Створити гарну репутацію своїм товаришам
• Визнавати свою неправоту швидко і рішуче.
• Не звинувачуй ні в чому інших.
• Не сперечатись – супереч – не кращий спосіб з’ясування стосунків.
• Поважати думку інших.
• Боятися не діла, а бездіяльності та байдужості.

В результаті роботи:

• Спілкування з педагогами та органами місцевої влади.
• Одержання знань і навичок самостійної роботи та корисної інформації.
• Професіоналізм.
• Вирішення важливих питань.

Кодекс честі школяра

• Вчитися не заради оцінки, а для здійснення гуманних, патріотичних цілей і досягнень.
• Направляти свою навчальну діяльність на глибоке оволодіння знаннями з основ наук, бути ініціативним, самостійними.
• Дотримуватися вимог школи, правил внутрішнього розпорядку, гідно вести себе.
• Бути ввічливим у спілкуванні з товаришами, учителями, старшими людьми, шанобливо ставитися до батьків.
• Турбуватися про молодших.
• Виявляти милосердя.
• Дбати про пристойний зовнішній вигляд, власну гігієну.
• Не допускати куріння, не вживати спиртних напоїв, наркотичних засобів.

Основні шляхи підвищення активності та ролі учнівського самоврядування:

• надання учням більшої самостійності в організації колективної діяльності;
• поєднання самодіяльності дітей з керуванням дорослих;
• активне залучання учнів до всіх сфер життя учнівського колективу;
• надання учням реальних прав і обов’язків;
• повага педагогів до самостійних думок і рішень учнівського самоврядування, його органів;
• кваліфікована, тактовна педагогічна допомога учнівському активу;
• відкритий характер роботи всіх органів самоврядування;
• відкриття справжніх лідерів, залучення їх до активної громадської діяльності, реалізація
• принципу: жодного підлеглого – всі відповідальні.

Запис Про учнівське самоврядування спершу з'явиться на Салашівська гімназія.